RPP BI Kelas IV/1 KD : 7.1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Sekolah                             :  ..................................

Mata Pelajaran                :  Bahasa Indonesia

Kelas / Semester            :  IV (Empat) / 2 (Dua)

Alokasi Waktu                 :  6 x 35 menit ( 3X Pertemuan)

I.        STANDAR KOMPETENSI:

      7.   Memahami teks melalui membaca intensif.

II.      KOMPETENSI DASAR:

      7.1 Menemukan kalimat utama pada tiap paragraf melalui membaca intensif.

III.     INDIKATOR

1.    Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan teks

2.    Mengartikan kata-kata sukar  dalam teks

3.    Menggunakan kata-kata sukar dalam bacaan

4.    Menemukan kalimat utama pada setiap paragraf

5.    Meringkas isi bacaan

6.    Menggunakan kata depan di, ke, dan dari.

Saat Jam Istirahat ...

SUASANA JAM ISTIRAHAT DI SEKOLAHKU

Teng... teng... teng.... bell sekolah berbunyi menandai waktu istirahat telah tiba. Siswa-siswi dari kelas I sampai kelas VI mulai berhamburan keluar kelas, puluhan anak laki-laki dari beberapa kelas mulai bermain sepak bola di halaman sekolah. Beberapa siswa menonton sambil bersorak-sorak layaknya suporter sepakbola yang pernah mereka saksikan di televisi.

Tentang Menulis..

KONSEP  MENULIS DAN PEMBELAJARAN MENULIS

A.         Pendahuluan

Kemampuan berbahasa adalah kemampuan menggunakan bahasa. Kemampuan itu terlihat di dalam empat aspek keterampilan. Keempat aspek itu adalah mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis.

Menulis termasuk aspek kegiatan berbahasa yang dianggap sulit. Namun demikian, Menulis seperti halnya kegiatan berbahasa lainnya, merupakan keterampilan. Setiap keterampilan hanya akan diperoleh melalui berlatih. Berlatih secara sistematis, terus-menerus, dan penuh disiplin merupakan resep yang selalu disarankan oleh praktisi untuk dapat atau terampil menulis. Tentu saja bekal untuk berlatih bukan hanya sekedar kemauan, tetapi juga ada bekal lain yang perlu dimiliki. Bekal lain itu adalah pengetahuan, konsep, prinsip, dan prosedur yang harus ditempuh dalam kegiatan menulis. Jadi ada dua hal yang diperlukan untuk mencapai ketrampilan menulis yakni pengetahuan tentang tulis-menulis dan berlatih untuk menulis